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109

trabajo,

en

la

vida

y

en su acci6n en

la

comunidad?

DR

.BARRANTES:Bueno

:yocreoqueaesteresp€ctohayalgom6s'

no

se

trata

s6lo

de alfabetizar.

Supongamos

un

pais en

que

la

poblaci6n

ha-

ble un

solo

idioma

que, claro, seria

el

idioma

oficial,

y

que

un

cincuenta por

ciento

por

ejemplo de

la

poblaci6n

no

sepa

leer

ni

escribir;

en

este caso,

alfa-

betizar

creo que est6

muy

bien, siempfe que

vaya

acompafrado

de otros

me-

dios

para

elevar

la

cultura

de su

vida;

pero,

repito,

nosotros,

en

el

Per6,

nos

.rr"orrtr"-os

ante

el

caso

de una

poblaci6n que en

gran parte

vive

al

margen

de

la

historia

y

de

la vida

nacional Y, Por

consiguiente,

no

se

trata

s6lo de

aI-

f.abetizar

sino

se

trata

de

que

esa

poblaci6n aprenda

el

idioma

castellano,

pa-

fa

que

merced

a

ese

instrumento

esa

poblaci6n pueda abrirse

paso

y

ascender

a

un

nivel superior.

De

manera que

no

se

trata

solamente

de

alfabetizaci6n;

es

el

aprendizaje, en

realidad,

de

todo

el

idioma, de

un

idioma

que

no

posee

y

que, como

acaba

de decir

el

Dr.

Meneses,

resulta

un

idioma extranjero;

un

idioma

extrafro

para una

poblaci6n que

no

lo

habla,

aunque

esa

poblaci6n

vi-

va

en

el

Per6.

Desde este

punto

de vista,

entonces,

yo

tambi€n

quisiera

decir

lo

que

sigue:

si yo

me encontrara en

el

seno

de'una

poblaci6n atrasada, de un

grupo atrasado, cuyas

condiciones

de

vida

son deplorables

y

que necesita ur-

gentemente

salir

de

ese

aislamiento,

yo

veria

la

manera

de abrirle

esa

posibi-

lidad,

de

tal

modo que

si

esa

posibilidad

la

ofrece

el idioma oficial,

pues

yo

se

la

daria;

eso es

indudable, asi me parece; pero nunca pensaria que

la

alfa-

betizaci6n

por si

sola

va

a

remediar

los

males,

en

absoluto.

La

alfabetizaci6n

seria

un

medio,

un

instrumento

al

que

habria

que

agregar

otros.medios

y

otros

instrumentos.

No

s6

si

he

contestado

satisfactoriamente

a

la

pregunta que

me

formul6

el Dr.

Salazar

BondY.

DR.

SALAZAR

BONDY: Yo

tomaba

pie

en

lo

que usted

habia

dicho,

que, en realidad, en Un

nivel primario,

en

el

cual

generalmente se encuentran

nuestros

campesinos,

es

m6s importante que

sepan

que

cierto

tipo

de

agua

no

debe

ser

bebida;

pues

bien,

esas

instrucciones,

que

son

parte

muy

imtrror-

tante

de

la

formaci6n

b6sica,

habr6

que

d6rselas

en

el idioma

que

entienden;

tendriamos

que

comenzar

alfabetizando

para

eso,

para

las

instrucciones

y

las

adquisiciones t6cnicas

inmediatas,

sin

perjuicio

de

que

castellanicemos pa-

ra

integrarlos en

la

cultura

nacional,

oficial,

etc.

DR.

BARRANTES:

A

mi

juicio,

estaria

muy

bien que

esa

ensefianza

fuera

en

el

idioma

nativo.

DR.

ARGUEDAS:

Se acaba

de producir

un

di6logo entre

el

ponente,

Dr.

Barrantes,

y

el

Dr.

Salazar

Bondy.

Ha

pedido

el

uso de

la

palabra

el

Dr.

Alberto

Escobar.

DR.

ESCOBAR:

En

realidad'

creo

que

el Dr.

Barrantes

ha

dado

res-